E. Fromm und die Pädagogik

Johannes Claßen (Hg.),

Erich Fromm und die Pädagogik Gesellschafts-Charakter und Erziehung

Beltz Verlag (Weinheim und Basel), 1987

Claßen, J., 1987b	Vorwort, S. 9-12.
Claßen, J., 1987a	Einführung in Fromms pädagogisch relevante Grundanliegen, am Beispiel seiner dialektischen Auffassung der Relation Gehorsam / Ungehorsam dargestellt, S. 14-40.
Teil I: Pädagogische Grundprobleme
Huschke-Rhein, R., 1987	Die Liebe zum Lebendigen (Biophilie) als Grundlage der Erziehung und Bildung - Zur Aktualität von Aggressions- und Ökopädagogik bei Erich Fromm, S. 43-60.
Bader, A., 1987a	Der Begriff der Autorität bei Erich Fromm, S. 61-75.
Birkenbeil, E. J., 1987	Bezogenheit des Menschen als fundamentale Voraussetzung für Erziehung und Bildung - Versuch, aus der Sicht der Dialogischen Pädagogik das Gespräch mit Fromm aufzunehmen, S. 76-92.
Teil II: Primäre und sekundäre Sozialisation
Bierhoff, B., 1987	Erziehung und Identität zwischen Haben und Sein, S. 95-113.
Johach, H., 1987a	Charakterbildung und Familienerziehung - Primäre Sozialisation nach Erich Fromm, S. 114-126.
Pongratz, L. A., 1987	Vergesellschaftung im Schulbetrieb - Zur schulischen Reproduktion des Gesellschafts-Charakters, S. 127-137.
Wehr, H., 1987	Humane Erziehung in einem entfremdeten Schulalltag?, S. 138-156.
Teil III.- Problematisierung des Praxisbezuges
Huygen, B., 1987	Die pädagogischen Grundbegriffe Erziehung, Lehren und Lernen im Werk von Erich Fromm, S. 159-172.
Berg-Wenzel, W. von, 1987	Erich Fromm - Pädagoge zwischen Angst und Freiheit, S. 173-180.
Mill, U., 1987	Gedanken zur Umsetzung des Frommschen Ansatzes in der Praxis, S. 181-191.