Claßen, J., 1987b

Vorwort, S. 9-12.

Claßen, J., 1987a

Einführung in Fromms pädagogisch relevante Grundanliegen, am Beispiel seiner dialektischen Auffassung der Relation Gehorsam / Ungehorsam dargestellt, S. 14-40.

Huschke-Rhein, R., 1987

Die Liebe zum Lebendigen (Biophilie) als Grundlage der Erziehung und Bildung - Zur Aktualität von Aggressions- und Ökopädagogik bei Erich Fromm, S. 43-60.

Bader, A., 1987a

Der Begriff der Autorität bei Erich Fromm, S. 61-75.

Birkenbeil, E. J., 1987

Bezogenheit des Menschen als fundamentale Voraussetzung für Erziehung und Bildung - Versuch, aus der Sicht der Dialogischen Pädagogik das Gespräch mit Fromm aufzunehmen, S. 76-92.

Bierhoff, B., 1987

Erziehung und Identität zwischen Haben und Sein, S. 95-113.

Johach, H., 1987a

Charakterbildung und Familienerziehung - Primäre Sozialisation nach Erich Fromm, S. 114-126.

Pongratz, L. A., 1987

Vergesellschaftung im Schulbetrieb - Zur schulischen Reproduktion des Gesellschafts-Charakters, S. 127-137.

Wehr, H., 1987

Humane Erziehung in einem entfremdeten Schulalltag?, S. 138-156.

Huygen, B., 1987

Die pädagogischen Grundbegriffe Erziehung, Lehren und Lernen im Werk von Erich Fromm, S. 159-172.

Berg-Wenzel, W. von, 1987

Erich Fromm - Pädagoge zwischen Angst und Freiheit, S. 173-180.

Mill, U., 1987

Gedanken zur Umsetzung des Frommschen Ansatzes in der Praxis, S. 181-191.