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Johannes Claßen (Hg.)

Erich Fromm - Erziehung zwischen Haben und Sein

Gata-Verlag (Eitorf), 2002

Claßen, J., 2002c
Einleitung, S. I-IV.
Claßen, J., 2002b
Die Autoren stellen sich und ihre Beiträge vor: Angebote zum Lesen, S. V-XXVII.
1. Teil: Erziehung - Bildung - Lebenspraxis
Funk, R., 2002
Erziehung zwischen Haben und Sein. Nachhaltige Erkenntnisse Erich Fromms, S. 11-36.
Pongratz, L. A., 2002
Bildung als Ware. Die Transformation des Bildungsbürgers zum Selbstvermarkter, S. 37-55.
Johach, H., 2002
Vom Opfer zum Täter. Alkoholismus, Drogen und Gewalt bei männlichen Jugendlichen, S. 57-84.
Lüdemann, O., 2002
Mut zum Sein - zur Aktualität Erich Fromms in der ‘Leistungs- und Risikogesellschaft', S. 85-106.
Claßen, J., 2002a
Erich Fromm - ein radikaler Humanist konkreter Lebens- und Erziehungspraxis. Zentrale Grundanliegen einer zukunftsweisenden Didaktik, S. 107-143.
2. Teil: Schule - Unterricht - Orientierungen
Jäger, O., 2002
Schule 2000 - mit Profil aber ohne Orientierung?, S. 147-171.
Meyer, G., und
Hermann, A., 2002
Zivilcourage in der Schule: Empirische Befunde, pädagogisches Handeln und „existentieller Mut", Erich Fromm, S. 173-191.
Meyer, G., und
Hermann, A., 2002a
Ein Fallbeispiel für die Handlungsweise ‘Nicht-Eingreifen' in institutionellen Kontexten: Sven, S. 192-214.
Lowsky, M., 2002
Kreativität bei Erich Fromm - mathematisch gesehen, S. 215-226.
Ladenthin, V., 2002
Religion - ihre Zukunft ohne Illusion. Bildungstheoretische Überlegungen zu Erich Fromms Begründung der Religion, S. 227-254.
Osuch, B., 2002a
Humanismus - Lebenskunde - Erich Fromm. Traditionen und Perspektiven eines kaum bekannten Schulfaches, S. 255-303.
3. Teil: Die Kunst des Liebens - Hinführung - Alternativen
Pongratz, L. A., 2002a
Die Kunst des Liebens - Elemente der Analytischen Sozialpsychologie Erich Fromms, S. 307-326.
Johach, H., 2002a
Kunst des Liebens oder Kampf der Geschlechter? Erich Fromm zum 100. Geburtstag, S. 327-353.